◆◆◆文|程予东上到莫顿·亨特的《走一步，再走一步》时，提了这样一个问题：“假如你是那个在悬崖边身心俱疲，陷入绝望亟待帮助的孩子，你的父亲来了，联系对父亲个性的了解，测想他会怎么做？”“怎么做？肯定是把我从悬崖上抱下来啊。”一个脸型微圆的男孩骄傲地回答。“看来，你很享受被父亲抱下来的安全感、幸福感，是吧。”我笑着回他。“嗯，那当然。”他的回答引起一阵骚动。是他们羡慕这个孩子，还是觉得这个孩子和他的父亲做法欠妥呢？我想倾听他们心底的声音。“你们觉得抱孩子下来的父亲爱孩子吗？”“爱啊。”“那你们一定是羡慕人家有这样的父亲对不对？也希望自己被父亲抱下来是不是？”我想他们会说：是的，没错。可是没想到班里一下陷入了默然状态，他们竟然没有热烈地回应。他们内心深处是怎样来忖度这个问题的呢？我想知道。一个男孩示意回答：“把孩子直接从悬崖上抱下来的行为固然是爱孩子的表现，但是却剥夺了孩子成长的体验，这样做让孩子只有依赖感，没有独立性。孩子终究要离开父母的怀抱，倘若以后面对困难，没有独立性的孩子不知道该怎么解决。这种爱是溺爱的表现，看起来是爱孩子，其实是害孩子。”“嗯。”很多声音唱和。这是他们内心权衡利弊之后的真切选择啊。“你们能想到的，难道这位父亲就想不到吗？好像不大可能吧。那你们知道他为什么要这样做吗？”“父亲把孩子抱下来，显然是出于对他的健康和安全的考虑。现在大多独生子女，伤不起啊。两利相衡取其大，两害相较取其轻，这个父亲先顾着当下紧急的情况也是可以认同的吧。”一个瘦高的男孩幽幽地说。出于对孩子的健康和安全考虑，这真是情商高的孩子，能看到别人的内心细部。“那你们是要成全父亲呢，还是别有选择？”这个问题让大家一时间陷入到选择的两难考验中。过了一会儿，一女生举手示意：“如果成全父亲，那就是消解了父亲的担忧，看起来是爱父亲的表现，但是与此同时也伴随一种失去。和这种成全相比，失去的东西更重要。失去的是那种切身体验，那种战胜自我的巨大幸福感，成就感啊。这种东西给人勇气，自信，拥有它，会走好未来的路。所以其重要性要超越成全，如果一个人没有自信、勇气，早晚都会成为父母的负担，现在社会上啃老的年轻人还少吗？”这是一个多么有力的声音啊！“你还想让父亲抱下来吗？”我借机调侃那个男孩。那个男孩挠挠后脑勺，憋了一句话，“我害怕。”面对这样真实的孩子，还能再说什么呢，不过还是禁不住自语：“是啊，谁不害怕呢。但是生活却不会因为你害怕它而对你网开一面，这是它的荒诞性，也是它的真实性。面对风雨可能会迎来重生，逃避风雨却很可能被风雨遮没，对吧。” “除了抱孩子下悬崖的父亲外，我们的父亲还会有怎样的选择呢？”“说我没用，别人家的孩子咋都安安稳稳下来，唯独我不行，真是够窝囊的。”很多孩子竟然异口同声。我的眼睛登时溜圆。“你们不要随便黑自己父亲啊。”“你不是让我们联系生活推测父亲的做法吗？怎么会黑他啊？平时不都这样吗？孩子都是别人家好，自己的横看竖看不顺眼。”就连平时上课自娱自乐的那个男孩兴致都撩拨起来了，他扭转身子，对着大家。“不错，不错，就是这样的。”“父亲这样说你们的时候，你们心里怎么想？实话实说。”“觉得自己没用，没有价值感，自卑，做事儿没有斗志。”呜呼，哀声一片。“我们能选择自己的父亲吗？”“不能啊，要是能就好啦。记得以前老师给我们看过毕淑敏的一篇文章《再选你的父母》，我知道那是一个游戏。但是如果可能的话，当然愿意选择一个能给予我信心、激励、力量的父亲，就像莫顿?亨特的父亲那样。”“父亲那样说有可能是为了激将你们呢，越说你们不行，你们越表现得勇猛给他看。不能被父亲看扁了。”“大概不能排除这样的父亲。如果认同父亲的激将，也多是有死磕劲儿的人吧。也就是老师你常说的叛逆性格的孩子。可是莫顿·亨特身体多病，本身就有些胆小怕事，他出去和小伙伴儿爬悬崖是一种被动下的应激选择。我觉得他不是叛逆性格的孩子，那种死磕劲儿的孩子一般比较有胆魄的。我羡慕那些有胆魄的孩子，可是我没有啊。”一个文弱的男孩急切地阐述了自己的看法。他的回答得到很多孩子的认同。“我们羡慕别人，是由于我们欠缺。羡慕也不能解决问题啊，父亲不能选择。面对这样的父亲，悬崖边，此身欲何寄？”我有些忧心。话音落地，那个爱读书喜欢沉思默想的男孩站起来说：“没有选择，怨尤无用。自己不坚强，没人替你坚强。自己拒绝成长，无人替你长大。父亲不能选择，但是自己可以选择自己的态度。无法事事顺利，但是可以事事尽力。”他的话音刚落，大家奉上了热烈的掌声。在掌声里，我听到了他们心底深处的答案，心中郁结的忧虑散淡了。父亲的教育结果如何，从来不取决于父亲的想当然，而取决于孩子的表现。莫顿·亨特的父亲既没有直接把他从悬崖上抱下来，也没有用所谓“你怎么那样窝囊“的激将法，而是选择做一个指导者、协商者的角色，给孩子安慰、鼓励、信心、力量，让他切身体验，收获成长的喜悦和幸福。莫顿·亨特父亲给予他的指点在未来的日子里如猎猎旌旗，生动鲜活。1957年1月，他拿到美国著名出版商签署的出书合同，出版商愿意帮助他完成一个伟大的计划，出版一部他写的从现代追溯到古希腊的爱情故事。但是接着他就担心自己会铸成大错，感到自己的草率，想到了洋洋大作的许多困难，他想起了悬崖上的那一课，提醒自己，如果只看下一步，就不至于疑虑重重了。两年后，作品脱稿，他沉浸在幸福的洋流。在他的故事里，我们又何尝没有得到一种力量呢？父亲如果以协商者、指导者的身份融入孩子的成长，明天将会收获一个让人欣慰的孩子。如果不然，我们也不生绝望。悬崖边，此身欲何寄？课堂上，会思考的孩子，给出了合宜的选择，这样的孩子自身就是一个传奇。只是他的回答，于我，有一种近乎悲凉的伟大。 如有兴趣，请关注，更多资源将持续更新……猜你喜欢1、家庭教育的最终检验是儿女的婚姻质量2、配合人教版：批注式阅读类型集锦（各年级适用，课内外不限，建议收藏）3、写作是一种发现，从积累思想启程。（建议收藏）4、一个班级孩子差异的真正原因在这里（强力推荐）5、宁波市初中课外名著书目及古诗文背诵篇目（资料备存）关注、点赞、分享，传递力量。权衡归因，获得识见。赞赏人赞赏